Шаршов И. А.
ВЕДУЩИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ ВУЗА В КОНТЕКСТЕ КАЧЕСТВА СОВРЕМЕННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯРабота выполнена по гранту фонда: РГНФ

Вестник Тамбовского университета. Серия Гуманитарные науки

Выпуск № 4 / 2011
Статья с неоформленными заимствованиями
№ 11-36-00207а1

Таблица заимствований:

Источники заимствования:
XXX Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX Старцев, Максим Валерьевич. Системно-квалиметрический подход к оценке взаимодействия субъектов образовательного процесса в вузе : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.01. - Тамбов, 2006.
XXX Масштабные заимствования пока не обнаружены

Комментарий Диссернета:
Работа выполнена при поддержке гранта РГНФ, проект № 11-36-00207а1




Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.

Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу info@dissernet.org

Доступ ко всем произведениям, использованным сообществом «Диссернет» при проведении экспертиз, получен в строгом соответствии с законом. Воспроизведение текстовых материалов производится по правилам ч. 1 ст. 1274 ГК РФ, с обязательным указанием имени автора и/или источника заимствования, исключительно в информационно-исследовательских целях, и именно в том объеме, что необходим, исходя из целей цитирования.