Воспитание социальной активности учащихся-сирот учреждений начального профессионального образования
Общая информация
Куричкис Наталья Анатольевна
Заместитель директора по организационно массовой работе ГБНОУ "Академия талантов"
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Институт повышения квалификации специалистов профессионального образования
Ведущая организация
Место защиты
Диссертационный совет
Д 008.007.01
при
ИУО РАО
Дата защиты
28 октября 2011
Ученая степень
Кандидат педагогических наук
Специальность
13.00.01
Подано заявление о лишении ученой степени
Текущий статус
Приказ Минобрнауки
Лишить ученой степени
Дата подачи ЗоЛУСа
26 октября 2021
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
| 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 |
| 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 |
| 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 |
| 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 |
| 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 |
| 261 | 262 | 263 | 264 | 265 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Ольховикова, Галина Николаевна; Подготовка к будущей жизнедеятельности учащихся-сирот учреждений профессионального образования (Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, г. Санкт-Петербург, 2010 г.; научный руководитель – Кривых С.В., официальный оппонент – Кузина Н.Н.)
XXX
Игишев, Владимир Геннадьевич; Современные молодежные движения как средство гражданского воспитания старших школьников (Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, г. Санкт-Петербург, 2005 г., научный руководитель – Кривых С.В.)
XXX
Михайлов, Виталий Витальевич; Организационно-педагогические условия индивидуального развития личности воспитанников детского дома-школы (Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, г. Санкт-Петербург, 2009 г., официальные оппоненты: Кривых С.В., Кузина Н.Н.)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Нечаева Ольга Алексеевна
Калужская обл., Калуга
Доцент кафедры Педагогики, зам директора института Педагогики КГУ им. Циолковского
Рекунов Сергей Георгиевич
Санкт-Петербург
Экс- заместитель начальника НИИ перспективных исследований и инновационных технологий в области безопасности жизнедеятельности СПб ГПС МЧС России, полковник внутренней службы (2021)
В библиографическом списке рассматриваемой диссертации указаны две работы Игишева В.Г. (№44 на стр. 168, №54 на стр. 169) и одна работа Ольховиковой Г.Н. (№108 на стр. 173), ссылки на которые можно найти на стр. 47, 48, 97 (ссылка отнесена к последнему абзацу на стр. 97 и тексту на стр. 98) (Игишев В.Г.), 110, на стр. 8 (введение), 61 (Ольховикова Г.Н.). Труды Михайлова В.В. в библиографическом списке диссертации соискателя не значатся, в тексте диссертации ссылок на них нет. Сведений о совместных публикациях соискателя с кем-либо из указанных авторов не имеется.
Несмотря на наличие в тексте диссертации ссылок на работы Игишева В.Г. и Ольховиковой Г.Н., объем текста, указанного в качестве заимствованного из них, не соответствует объему совпадающего текста. Кроме того, имеющиеся ссылки на труды Игишева В.Г. не могут объяснить совпадение результатов (как числовых данных, так и выводов, сделанных на их основе) эмпирических исследований Игишева В.Г. и соискателя, проведенных в разное время (в 2000 – 2004 гг. Игишевым В.Г. и в 2007 – 2010 гг. соискателем), на базе разных организаций, на разных выборках (например, стр. 142, 147-150, 155-156).
Игишев В.Г. (2005), стр. 153:
«Как показывает анализ ответов 2004 года – 53,7% респондентов смотрят в будущее с надеждой и оптимизмом, третья часть воспринимает будущее спокойно, хотя и без особых надежд и иллюзий, а 13,2%, думая о будущем, испытывают тревогу и неуверенность. У 1% – будущее вызывает страх и отчаяние.
В 2000 году картина выглядела более пессимистично: лишь 25% ребят испытывали надежду и оптимизм, 43,9% – воспринимали будущее спокойно, 24% – ощущали тревогу и неуверенность за свое будущее, а у 7% респондентов был выявлен страх и отчаяние. …
За романтиками идут прагматики-реалисты, те, кто больше полагается на себя и не строит иллюзий относительно «всесильности» государства (с 43,9% в 2000 г. до 33,3% в 2004 г.). Уменьшился процент (с 24% до 13,2%) «пессимистов» – тех, кто испытывает тревогу и неуверенность в будущем. И с 7% в 2000 г. до 1% в 2004 г. уменьшился процент респондентов, испытывающих разочарование, отчаяние и страх».
Куричкис Н.А. (2011), стр. 156:
«Как показывает анализ ответов 2010 года — 53,7% респондентов смотрят в будущее с надеждой и оптимизмом, третья часть воспринимает будущее спокойно, хотя и без особых надежд и иллюзий, а 13,2%, думая о будущем, испытывают тревогу и неуверенность. У 1% – будущее вызывает страх и отчаяние.
В 2007 году картина выглядела более пессимистично: лишь 25% ребят испытывали надежду и оптимизм, 43,9% – воспринимали будущее спокойно, 24% – ощущали тревогу и неуверенность за свое будущее, а у 7% респондентов был выявлен страх и отчаяние. …
За романтиками идут прагматики-реалисты, те, кто больше полагается на себя и не строит иллюзий относительно «всесильности» государства (с 43,9% в 2007 г. до 33,3% в 2010 г.). Уменьшился процент (с 24% до 13,2%) «пессимистов» — тех, кто испытывает тревогу и неуверенность в будущем. И с 7% в 2000 г.* до 1% в 2007 г. уменьшился процент респондентов, испытывающих разочарование, отчаяние и страх».
* Прим.: 2000 г. не исправлен совсем, а 2004 г. исправлен не на 2010 г., а на 2007 г.