Особенности мотивации учебной деятельности воспитанников детского дома-школы
Общая информация
Маланкина Наталья Александровна
Заместитель Министра лесного, охотничьего хозяйства и природопользования Республики Мордовия (2023); клинический психолог
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Ведущая организация
Пензенский государственный педагогический университет им. В.Г. Белинского
Диссертационный совет
Дата защиты
15 сентября 2009
Ученая степень
Кандидат психологических наук
Специальность
19.00.07
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
| 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 |
| 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 |
| 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 |
| 221 | 222 | 223 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Кравцова Татьяна Геннадьевна. Структура и динамика развития мотивации достижения успехов в юношеском возрасте (Диссертация 2003)
XXX
Бережная Ольга Владимировна. Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот как средство их социализации (Диссертация 2005)
XXX
Ершов Дмитрий Александрович. Развитие творческих способностей у учащихся педкласса (Диссертация 2001)
XXX
Бариляк Ирина Анатольевна. Особенности мотивации учебной деятельности детей школьного возраста, обучающихся в новых социально-экономических условиях (Диссертация 2002)
XXX
Ларионов Олег Игоревич. Развитие мотивации учебной деятельности школьников подросткового возраста (Диссертация 2004)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Геворкян (Геворгян) Анаит Маратовна
Армения
Доцент Кафедры музыкальной педагогики Армянского государственного педагогического университета им. Хачатура Абовяна.
Кузнецова Марина Николаевна
Москва
Профессор кафедры информатики и вычислительной техники Московского финансово-юридического университета МФЮА
На основании сравнительного анализа, проведенного экспертом Диссернета, установлены систематические многостраничные совпадения текста диссертации Маланкиной Н. А. (далее — Реципиент) с текстами авторов, указанных выше в качестве предполагаемых источников заимствования. При этом при осуществлении упомянутых (в большинстве случаев — дословных на протяжении многих десятков страниц) заимствований в тексте работы Реципиента ссылки на тексты предполагаемых доноров, за исключением одного, не содержатся; вместе с этим дословные заимствования осуществлены некорректно.
Экспертом Диссернета был осуществлён поиск совместных научных публикаций автора проверяемой диссертации с авторами текстов-доноров. В результате поиска по открытым источникам (Google Scholar, eLibrary) совместных работ обнаружено не было.
Реципиент систематично копирует многие десятки страницы из работ Кравцовой (2003), Бережной (2005), Ершова (2001), Бариляк (2002) и Ларионова (2004), периодически добавляя незначительные изменения и сокращения.
В результате проведённого исследования, у эксперта Диссернета есть серьёзные основания полагать, что в исследуемой диссертации Реципиента присутствуют факты систематического и некорректного заимствования крупных фрагментов текста, а также присвоения результатов исследования чужих научных работ.