Аргументативный дискурс в учебной ситуации (на материале английского языка)
Общая информация
Жителева Екатерина Анатольевна
Доцент Кафедры русского языка предвузовской подготовки Тверского государственного технического университета
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Ведущая организация
Место защиты
Диссертационный совет
К 212.263.06
при
ТвГУ
Дата защиты
24 декабря 2004
Ученая степень
Кандидат филологических наук
Специальность
10.02.04
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
| 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Столярова Елена Валентиновна. Речеактовая характеристика дискурса в учебной ситуации (Диссертация 1999)
XXX
Комина Наталья Анатольевна. Организационный дискурс в учебной ситуации (Диссертация 2004)
XXX
Носар Юлия Александровна. Семантика жестовых выражений в структуре аргументированного учебного дискурса (Диссертация 2002)
XXX
Рыжов Сергей Анатольевич. Функционально-семантические свойства интеррогативных реплик в динамической модели диалога (Диссертация 2003)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Подоплелова Наталия Михайловна
Нижегородская обл., Нижний Новгород
Доцент Кафедры дошкольного образования Нижегородского института развития образования
Рокунова Наталья Ивановна
Мордовия, Саранск
Преподаватель Кафедры английского языка для профессиональной коммуникации МГУ им. Н. П. Огарёва
В автореферате проверяемой диссертации эксперт не обнаружил упоминаний о совместных публикациях Е.А.Жителевой и ее предполагаемых доноров.
Н.А.Комина была оппонентом на защите диссертации Е.А.Жителевой. Эксперту удалось обнаружить ссылки на ее работу на с.51, 68 и 116 проверяемой диссертации. Работы Н.А.Коминой включены в библиографический список, как и публикация Е.В.Столяровой. Ссылки на работу Е.В.Столяровой эксперт обнаружил на с.41 и 51 проверяемой диссертации.
Работ двух других предполагаемых доноров – Ю.А.Носар и С.А.Рыжова - в библиографическом списке проверяемой диссертации эксперту обнаружить не удалось. Не были обнаружены и ссылки на их работы.